践行“三韵”理念  提升专业素养  ——林秀芳名师工作室第三次研修活动暨课题开题论证会侧记

                                                              践行“三韵”理念   提升专业素养

                            ——林秀芳名师工作室第三次研修活动暨课题开题论证会侧记

                                2019年11月26日上午，福州市林秀芳名师工作室第三次研修活动暨《基于“三韵”理念下的音乐课堂结构优化研究》开题论证会在闽侯县实验小学举行。工作室成员、研修人员及学员60多人齐聚一堂，再次就“三韵”教学理念如何落地与专家进行面对面交流。福建省普通教育教学研究室音乐教研员刘晨曦老师莅会指导。

                                 活动分为两个议程：首先举行的是工作室申报的2019年度福建省基础教育课程教学研究课题《基于“三韵”理念下音乐课堂教学优化研究》开题论证会，会上对“三韵”教学理念如何在音乐课堂落地实施做了具体阐述与论证，为今后课题的顺利开展指明了方向。

　 　论证会后，刘晨曦老师为工作室参会教师带来《能见树木 更见森林——指向学科素养的教学设计》专题讲座。刘老师深度剖析了当下音乐课程的实施难点与现状，提出了在育人目标导向下进行“指向学科素养的教学设计”实践研究的重要性及适切性。并从建立音乐学科素养目标体系出发，为与会教师树立了构建“音乐教育目的”、“音乐课程标准”、“课堂教学目标”三位一体的一致性目标体系的认识，帮助教师们从宏观、中观、微观的角度理解音乐课程与教材，通过生动的教学案例指导老师们聚焦音乐课程核心教学内容，把握教学重点、梳理学习要点，基于音乐课程知识结构与素养结构进行教学设计，呼唤既见树木、又见森林的理想音乐课程。　　　       

　　一个人可以走得很快，但只有一个团队才可以走得更远。工作室领衔名师林秀芳表示，工作室今后将以课题研究为载体，立足课堂教学，带领团队迈向扎实而有效的研修之路，并会根据相关文件精神给予课题研究最大的条件保障，让课题组顺利开展研究工作。